1. Соблюдай правила ПДД
2. Соблюдай правила пожарной безопасности и обращения с электроприборами
3. Соблюдай правила поведения в общественных местах
4. Соблюдай правила личной безопасности на улице.
5. Соблюдай правила безопасности на льду.
6. Соблюдай правила поведения, когда ты один дома.
7. Соблюдай правила безопасности при обращении с животными.
8. Не играй с острыми, колющими и режущими, легковоспламеняющимися и    взрывоопасными   предметами, огнестрельным   и   холодным оружием, боеприпасами.
9. Не употребляй лекарственные препараты без назначения врача, наркотики, спиртные напитки, не кури и не нюхай токсические вещества.

           Правила дорожного движения

1. Проходи по тротуару только с правой стороны. Если нет тротуара, иди

по левому краю дороги, навстречу движению транспорта.

2. Дорогу переходи в том месте, где указана пешеходная дорожка или установлен светофор. Дорогу переходи на зелёный свет.

3. Когда переходишь дорогу, смотри сначала налево, потом на право.

4. Если нет светофора, переходи дорогу на перекрёстке. Пересекать

улицу надо прямо, а не наискось.

5. Не переходи дорогу перед близко идущим транспортом.

6. На проезжей части игры строго запрещены.

7. Не выезжай на проезжую часть на велосипеде.

Правила поведения в общественных местах

1. На улице громко разговаривать, кричать, смеяться неприлично.

2. Нельзя сорить на улице: грызть семечки, бросать бумажки, конфетные обёртки, огрызки от яблок.

3. Во время посещения кинотеатра не надо шуметь, бегать, затевать игры.

4. Во время просмотра кинофильма неприлично мешать зрителям, хлопать стульями, свистеть, топать.

5. При входе в зал и при выходе не надо спешить, толкаться.

6. Будьте вежливы.

Правила личной безопасности на улице

1. Если на улице кто-то идёт и бежит за тобой, а до дома далеко, беги в ближайшее людное место: к магазину, автобусной остановке.

2. Если незнакомые взрослые пытаются увести тебя силой, сопротивляйся, кричи, зови на помощь: “Помогите! Меня уводит незнакомый человек!”

3. Не соглашай ни на какие предложения незнакомых взрослых. 

4. Никуда не ходи с незнакомыми взрослыми и не садись с ними в машину.

5. Никогда не хвастайся тем, что у твоих взрослых много денег.

6. Не приглашай домой незнакомых ребят, если дома нет никого из взрослых.

7. Не играй с наступлением темноты.

Правила пожарной безопасности и обращения с электроприборами

Запрещается:        

1. Бросать горящие спички, окурки в помещениях.

2. Небрежно, беспечно обращаться огнём.

3. Выбрасывать горящую золу вблизи строений.

4. Оставлять открытыми двери печей, каминов.

5. Включать в одну розетку большое количество потребителей тока.

6. Использовать неисправную аппаратуру и приборы. 

7. Пользоваться повреждёнными розетками. Пользоваться электрическими утюгами, плитками, чайниками без подставок из несгораемых материалов.

8. Пользоваться электрошнурами и проводами с нарушенной изоляцией.

9. Оставлять без присмотра топящиеся печи.

10. Ковырять в розетке ни пальцем, ни другими предметами.

11. Самим чинить и разбирать электроприборы. 

        

        Правила поведения, когда ты один дома

1. Открывать дверь можно только хорошо знакомому человеку.
2. Не оставляй ключ от квартиры в “надежном месте”
3. Не вешай ключ на шнурке себе на шею.
4. Если ты потерял ключ – немедленно сообщи об этом родителям.

 

Правила безопасности на льду

1. Прежде чем двигаться по льду, надо убедиться в его прочности, проверенной взрослыми людьми.
2. Идти следует по уже проложенной тропе.
3. Не следует спускаться на лыжах и санках в незнакомом месте с обрывом.
4. Особенно осторожным следует быть вблизи выступающих на поверхность кустов, травы; в местах, где быстрое течение, где вливаются сточные воды промышленных предприятий.
5. Не забывай осенью и весной лёд тонок.

    

1. Не надо считать любое помахивание хвостом проявлением дружелюбия. Иногда это может говорить о совершенно  недружелюбном настрое.

2. Не стоит  пристально   смотреть  в  глаза собаке   и   улыбаться. В переводе с “собачьего” это значит “показывать зубы”, или говорить, что вы сильнее.

3. Нельзя показывать свой страх. Собака может почувствовать это и повести себя агрессивно.

4. Нельзя убегать от собаки. Этим вы приглашаете собаку поохотиться за  убегающей дичью.

5. Не кормите чужих собак и не трогайте собаку во время еды или сна

6. Избегайте приближаться к большим собакам охранных пород.  Некоторые из них выучены бросаться на людей, приближающихся на определённое расстояние.

7. Не делайте резких движений, обращаясь с собакой или хозяином  собаки. Она может подумать, что вы ему угрожаете.

8. Животные могут распространять такие болезни, как бешенство, лишай, чума, тиф и др. 

Наступают весенние каникулы. У ваших детей появляется много свободного времени. Поэтому считаем необходимым напомнить о правилах безопасности. Ведь именно Вы – ответственны за жизнь, здоровье и безопасность своих детей.

1.Постоянно будьте в курсе, где и с кем ребёнок, контролируйте место пребывания детей.

2.Решите проблему свободного времени детей.

3.Убедите ребёнка, что вне зависимости от того, что произошло, вы должны знать о происшествии, ни в коем случае не сердитесь, всегда примите его сторону. Объясните, что некоторые факты никогда нельзя держать в тайне, даже если они обещали держать их в секрете.

4.Не разрешайте разговаривать с незнакомыми людьми, объясните детям, что ни при каких обстоятельствах нельзя садиться в машину к незнакомым людям.

5.Помните! Поздним вечером и ночью (с 22 до 6 часов утра) детям и подросткам законодательно запрещено появляться на улице без сопровождения взрослых. Нахождение ваших детей в указанное время на улице может повлечь административное наказание в виде штрафа.

6.Чтобы не стать жертвой или виновником ДТП, обучите детей правилам дорожного движения, научите их быть предельно внимательными на дороге и в общественном транспорте.

7.Напоминайте детям о необходимости соблюдения правил ПДД, правил пожарной безопасности и обращения с электроприборами.

8.Предупреждайте детей о правилах поведения в общественных местах.

9.Напоминайте об опасности нахождения на тонком льду водоёмов во время паводка.

10.Предупреждайте детей о мерах предосторожности в обращении с острыми, колющими и режущими, легковоспламеняющимися и взрывоопасными предметами.

11.Напоминайте о необходимости соблюдения правил безопасности при обращении с животными.

12.Наше общество живёт в условиях терроризма, когда пропадают люди, похищают детей. Поэтому внимательно следите за незнакомыми людьми, ограничивайте своих детей от подобных общений.

13.Обратите внимание детей на случаи пожаров из-за неосторожного обращения с огнём и детской шалости.

14.Помните, что продолжительность непрерывного занятия за компьютером для детей в возрасте с 7 – 12 лет составляет 20 минут, а старше – не более 30 минут.

Желаем Вам здоровья, благополучия, удачи, а детям весёлых, насыщенных и интересных каникул.

В соответствии с подпунктом 56) статьи 1 Закона Республики Казахстан «Об образовании» ҰБТ(ЕНТ) является одной из форм отборочных экзаменов для поступления в организации высшего и (или) послевузовского образования. Поэтому сообщаем, что результаты ҰБТ (ЕНТ) не подлежат итоговой аттестации, не влияют на отметки «Алтын белгі» и оценки к аттестату. Также отметим, что каждый выпускник школы имеет право участвовать в ЕНТ.

У каждого человека есть любимые книги, которые перечитываются. И, зачастую, герои книг становятся друзьями, которым хочется подражать.

Заведующая библиотекой Потапова Татьяна Викторовна в рамках проекта «Читающая школа» провела челлендж «Моя любимая книга» среди учащихся 4 классов.

Цель: развитие и поддержка интереса к чтению, развитие речи, воображения и мышления у читателя.

Для участия в челлендже принимались фотографии детей с любимой книгой и отзывом о ней, видеоролик, где участник рассказывает о прочитанной книге.

Проведение челленджа «Моя любимая книга» показал, что дети охотно читают, с удовольствием рассказывают о прочитанных книгах так, что хочется прочесть их. Работы учащихся отличаются творческим подходом и пропагандируют ценность книги.

Предлагаем вашему вниманию видеоролик «Моя любимая книга».

Экстремизм— это деятельность общественных и религиозных объединений, либо иных организаций, либо средств массовой информации, либо физических лиц по планированию, организации, подготовке и совершению деяний, направленных на насильственное изменение основ конституционного строя и нарушение целостности государства; на подрыв безопасности; на захват или присвоение властных полномочий; на создание незаконных вооруженных формирований, на осуществление террористической деятельности, на возбуждение расовой, национальной или религиозной розни, а также социальной розни, связанной с насилием или призывами к насилию; на унижение национального достоинства.

Цель экстремизма:

-дестабилизация

-разрушение

— сложившихся в обществе отношений, ценностей.

 

Характерные черты экстремизма

— Насилие или его угроза;

— одномерность восприятия общественных проблем;

— фанатизм;

— бездумное выполнение любых приказов;

— опора не на разум, а на инстинкты, предрассудки;

— неспособность к толерантности.

 

Виды экстремизма

По направленности:

– экономический (установление одной формы собственности; устранение конкуренции и др.);

– политический (в отношении властных структур, государственного строя);

– националистический (отвергает интересы и права других наций);

– религиозный (нетерпимость к другим конфессиям);

– экологический (против природоохранной политики; за полную ликвидацию промышленности);

– духовный (отрицание достижений других культур).

 

По масштабности действий:

– внутригосударственный (репрессии против собственного народа);

– межгосударственный (утверждение своих норм и принципов в мировом масштабе).

По отношению к властным структурам:

– государственный (осуществляемые властными структурами репрессии);

– оппозиционный государству

(антирежимные группировки; теракты).

 

Экстремизм в молодежной среде

• В последние годы все более актуальной становится проблема участия молодежи в экстремистской деятельности.
• Молодежь- как элемент наиболее чувствительный ко всем социальным и политическим изменениям.
• Она замечает и остро реагирует на то , что ей кажется не справедливым, то, что не совпадает с ее общи мнением, зачастую навязанным псевдогероями с экрана телевизора, страниц газет и журналов

Причины экстремизма:

• экономическая нестабильность;
• низкий уровень жизни населения;
• коррупция;
• неспособность власти быстро изменить ситуацию к лучшему;
• можно также предположить, что взрыв экстремизма обусловлен происходящей ныне коренной ломкой стереотипов поведения, складывавшихся веками и освященных культуры

Отличительные признаки:

• бритая голова (или короткая стрижка),
• камуфляжная форма, куртки «бомберы» (черного цвета, внутри оранжевые), толстовки с капюшоном («Lonsdale»),
• на ногах — «берцы», «гриндерсы», закатанные джинсы.
• Наличие татуировок (обычно, свастика).
• Все они имеют в данной среде прозвища.

Терроризм — это деятельность, осуществляемая в целях нарушения общественной безопасности, устрашения населения, либо оказания воздействия на принятие решений органами власти.

То есть, это средство, используемое экстремистами, а не обособленное явление.

Следовательно, терроризм — одна из форм экстремизма.

 

Как проявляется терроризм в наши дни

Терроризм стал одной из актуальнейших проблем безопасности , с которыми человечество вошло в новое столетие.

Терроризм оказывает мощное отрицательное воздействие на население: вызывает страх, чувство незащищенности, хаос,, беспорядки, ожесточенность, недоверие к власти, насилию

В настоящее время отмечается значительный прогресс информационно-коммуникационных технологий, наблюдается рост влияния сети Интернет в молодежной среде.

В современном обществе происходит активное проникновение данных технологий во все сферы общественной жизни.

Пропаганда экстремизма и терроризма в сети Интернет – одна из проблем, которая стоит перед современным обществом. Молодежь как наиболее мобильная и активная часть населения широко использует социальные сети.

Простые правила, которые помогут вам, уважаемые родители, значительно снизить риск попадания ребенка под влияние пропаганды экстремизма:

• разговаривайте с ребенком! Вы должны знать, с кем ребенок общается, как он проводит время и что его волнует. Помните, что «проповедники» экстремизма отлично ориентируются в подростковой психологии и знают, что молодежи тяжело разобраться в паутине мирового социума. Поэтому держите за правило при каждом удобном случае обсуждать с ребенком политическую, социальную и экономическую обстановку в мире, межэтнические отношения. Тем самым вы поможете ребенку понять действительное положение вещей;
• обеспечьте досуг ребенка! Спортивные секции, школьные кружки по интересам, общественные организации и военно-патриотические клубы являются отличной возможностью для самореализации и самовыражения ребенка, значительно расширят круг его общения;
• контролируйте информацию, которую получает ребенок! Обращайте внимание, какие передачи он смотрит, какие книги читает, в каких социальных сетях Интернета зарегистрирован и на каких сайтах бывает.

Основными признаками, указывающими на то, что подросток начинает подпадать под влияние экстремистской идеологии, являются следующее:

• манера поведения становится значительно более резкой и грубой, прогрессирует ненормативная, жаргонная либо нетипичная для семьи лексика;
• резко изменяются стиль одежды и внешнего вида, подводимые под правила определенной (экстремистской) субкультуры;
• на компьютере оказывается много сохраненных ссылок или файлов с текстами, роликами или изображениями экстремистского содержания;
• в доме появляется непонятная и нетипичная символика и атрибутика, а также предметы, которые могут быть использованы как оружие;
• резкое увеличение числа разговоров на политические и социальные темы, в ходе которых высказываются крайние суждения с признаками нетерпимости.

Если вы подозреваете, что подросток попал под влияние экстремизма, действуйте быстро и решительно:

• не осуждайте категорически увлечение подростка и идеологию его группы! Вместо этого попытайтесь выяснить причину экстремистского настроения, аккуратно обсудите, зачем ему это нужно, правильно расставьте приоритеты;
• начните «контрпропаганду»! Ее основой должен стать тезис, что человек сможет гораздо больше сделать для переустройства мира, если он будет учиться дальше и как можно лучше, став, таким образом, профессионалом, за которым пойдут и к которому прислушаются. Приводите больше примеров из истории и личной жизни о событиях, когда люди разных рас, национальностей и вероисповедания вместе добивались положительных для себя и общества целей;
• ограничьте общение подростка со знакомыми, оказывающими на него негативное влияние, попытайтесь изолировать от лидера группы;
• помните, что общение с подростком не должно быть чрезмерно твердым и навязчивым, поскольку такая тактика точно обернется протестом и не достигнет поставленной цели – оградить ребенка от идей экстремизма и помочь ему стать полноценным членом нашего общества.

 

Уважаемые родители!

Уделяйте внимание своим детям, не дайте им стать орудием экстремистов и террористов! Помните, что в первую очередь от Вас зависит, как сложится дальнейшая жизнь ваших детей!

В рамках проведения подготовки к Единаму национальному тестированию НАО Костанайский региональный университет им. А. Байтурсынова начинает подготовительные курсы на бесплатной основе для учащихся 11 классов школ города Костаная.

Начало курсов 05 Марта 2021 года.

Для прохождения курсов необходима регистрация на сайте Талапкер http://school.ksu.edu.kz/

Курсы проводят преподаватели педагогического института.

 

 

ВАЖНАЯ ИНФОРМАЦИЯ!!!

В социальных сетях множество групп, которые представляют реальную угрозу для подростков.

Что делать, чтобы уберечь детей?

1. Главное, не потерять контакт, даже если подросток отстраняется, замыкается в себе, закрывает у вас дверь перед носом. Будьте настойчивы и терпеливы. Старайтесь говорить обо всем, поднимать самые неприятные темы. Не надо использовать назидательный тон, учить его жить, будьте на равных. Скажите прямо: «Если у тебя есть проблемы, давай это обсудим. Я не стану тебя осуждать, просто выслушаю и постараюсь помочь». Ищите точки соприкосновения. Вспомните, каким подростком были вы, и расскажите ребенку о своем опыте.
2. Подчеркивайте его уникальность, особенно в вопросах разума, интеллекта. В некоторых моментах лучше уступите. Розовые волосы, тату, пирсинг – это временно. Подростковый возраст пройдет, и человек обязательно «вернется», его ценности поменяются.
3. Рассказывайте ему, что бывает, когда его сверстники попадают под влияние сомнительных социальных групп. В интернете страшной информации много, и вашего ребенка она наверняка настигнет. Поэтому не закрывайте на нее глаза, говорите об этом с ним. Скажите честно, что волнуетесь, потому что любите его. Убеждайте, чтобы был начеку, не доверял незнакомым людям.
4. Попросите показать вам группы, в которых он состоит в социальных сетях, с таким посылом: «Дорогой мой, пожалей меня, я очень переживаю. Дай мне возможность убедиться, что тебе никто и ничто не угрожает!» И ни в коем случае не делайте это тайком, ребенок вам этого не простит.
5. Социальные сети – неотъемлемая часть жизни современных подростков. Но время на гаджеты должно быть все же ограничено. В подростковом возрасте часа в будние дни вполне достаточно, в выходной можно разрешить 2 часа. Но лучше, если ваш ребенок будет занят под завязку, чтобы времени на социальные сети не оставалось.
6. Если у ребенка адреналина хватает в реальной жизни, то он не станет искать его в социальных сетях. Пусть он лучше занимается спортом, гоняет на мотоцикле или погружается с аквалангом, чем его будут испытывать на «слабо» у вас за спиной.
7. Старайтесь проводить вместе досуг. Сходите, к примеру, на концерт его любимой группы. Поддержите его, даже если вам это не особенно интересно. А в другой раз попросите составить компанию вам – в театр или на выставку.
8. Будьте в курсе его жизни: что происходит в школе, как складываются отношения с учителями и одноклассниками. Вы должны знать, кто его друзья, их увлечения, убеждения. У подростков есть кумиры, и не всегда это вменяемые личности.
9. Замечательно, если в семье есть какие-то традиции, ритуалы. Должно быть что-то, объединяющее всех – ужины по субботам, или игра в скрабл по вечерам, или лепка пельменей.

10. По статистике всего 2–3% подростков беспокоятся о родителях. Но в основном они «сухари», на чувства родителей им плевать. Небезразличие, неравнодушие нужно в них культивировать с раннего детства. Потому что семья – это когда все друг о друге заботятся, когда дети помогают маме. У ребенка обязательно должны быть обязанности по дому, своя зона ответственности.

Если вдруг у вас возникли проблемы, и ваш ребёнок нуждается в помощи, в нашей школе работает психологическая служба, куда вы всегда можете обратиться.