Очень хочется, чтобы дети читали! Как же воспитать в детях любовь к книге? Ответ довольно прост. Если вы хотите, чтобы ребенок читал, рядом с ним должен находиться читающий родитель, а еще лучше родитель, читающий вместе с ребенком. Именно возрождение семейного чтения сегодня как никогда нуждается в поддержке.

Алтынсарин Ы. Рассказы для детей.

Рассказы великого казахского писателя, поэта, педагога и просветителя Ыбрая Алтынсарина воспитывают у детей любовь к Родине, трудолюбие, благородство, честность, ответственность, учат детей быть справедливыми, уважать старших, помогать слабым, защищать униженных и обиженных.

Казахские народные сказки.

    В казахских сказках можно выделить несколько основных тематик: труд, любовь, вера, героизм, быт, истории о животных, наделенных волшебной силой. Бытовые сказки повествуют о взаимоотношениях разных людей, объединенных общинной жизнью. Сказки про любовь рассказывают о прекрасных девушках, которые были похищены каким-либо иноземцем, пришедшим в общину.

Велтистов Е. Приключения Электроника

Каждый хочет иметь такого друга, который бы всё на свете знал, всё умел, ходил бы вместо тебя в школу и был самым лучшим во всём! Да ещё чтобы все верили, что это ты такой — умный, гениальный и чемпион из чемпионов! Представляете, какая тогда у человека становится жизнь? Фантастика! Именно так повезло школьнику Сережке Сыроежкину. Об этом вы, дорогие читатели, узнаете из книги «Приключения Электроника»

Гиваргизов А. Хитрый Зубов

Это веселый и яркий сборник рассказов посвящен жизни и приключениям современных школьников.

Драгунский В. Денискины рассказы

«Денискины рассказы» открывают читателю неповторимый мир мальчика Дениски Кораблева и его друзей, где их  детская непосредственность и готовность к веселым приключениям одерживает верх над серой повседневностью и не дает скучать ни им, ни их родителям. В интересной и захватывающей форме дети осмысливают моральные проблемы, проблемы взаимоотношений и выбора.

Согласно Поручению Президента РК Касым -Жомарта Токаева в нашей школе – лицее реализуется проект «Читающая школа».  Его целью является «создание культурной среды, способствующей формированию читательских интересов и вовлечение семьи в процесс чтения».

Юные актеры, участвующие в челлендже «Театр – это жизнь», который прошел в нашей школе в рамках проекта «Читающая школа», старались прожить жизнь своего героя. Дети давали волю своим чувствам, мыслям и своей креативности. Разве театр не развивает личность? Разве не формируется уверенность в себе? Разве учащиеся не получают хорошие уроки нравственности? Участвуя в театральных представлениях, дети учатся коммуникации, приобретают опыт самореализации.

Театр – это маленькая жизнь, это особый мир, имеющий собственную душу. Мы стараемся приобщить к этому миру наших воспитанников.

Ф. Шиллер считал: «Для хороших актеров нет плохих ролей».

Вашему вниманию предлагается видеоролик «Театр – это жизнь!»

Наурыз мейрамы — праздник весеннего обновления в Казахстане. Он возник у народов Востока задолго до принятия мусульманства, поэтому лишен религиозной обрядности и направленности.  Для казахстанского народа этот праздник является символом весеннего обновления, торжества любви, плодородия, мира, согласия и дружбы.

13 марта 2021 года в школе –лицей №2 в рамках проекта «Время. Личность. Выбор» состоялась встреча с отличником образования Республики Казахстан, почетным членом Академии педагогических наук Республики Казахстан, членом Ассоциации Народов Казахстана, поэтессой Сусловой Александрой Ильиничной. В формате «101 вопрос взрослому» учащиеся школы-лицея сумели получить ответы на волнующие их вопросы и услышать стихи поэтессы в авторском исполнении. Легко и непринужденно Александра Ильинична вспоминала о встрече с Первым Президентом РК Нурсултаном Назарбаевым; с волнением и трепетом говорила о своих родителях; с гордостью о дочерях и внуках. Особое место в биографии поэтессы занимали ее учителя, о которых она охотно рассказывала, вспоминала интересные истории из учительской практики. Красной нитью встречи прошла тема Родины, Отчизны – Казахстана. Казалось, что поэтесса готова читать стихи часами неустанно. Буря эмоций, восторга и слов благодарности от учащихся и педагогов, а для Александры Ильиничны- толчок для новых творческих идей.

У каждого человека есть любимые книги, которые перечитываются. И, зачастую, герои книг становятся друзьями, которым хочется подражать.

Заведующая библиотекой Потапова Татьяна Викторовна в рамках проекта «Читающая школа» провела челлендж «Моя любимая книга» среди учащихся 4 классов.

Цель: развитие и поддержка интереса к чтению, развитие речи, воображения и мышления у читателя.

Для участия в челлендже принимались фотографии детей с любимой книгой и отзывом о ней, видеоролик, где участник рассказывает о прочитанной книге.

Проведение челленджа «Моя любимая книга» показал, что дети охотно читают, с удовольствием рассказывают о прочитанных книгах так, что хочется прочесть их. Работы учащихся отличаются творческим подходом и пропагандируют ценность книги.

Предлагаем вашему вниманию видеоролик «Моя любимая книга».

Что может быть прекраснее, чем собраться всей семьей для чтения! Мама, папа и дети читают чудесные истории, ощущают свет родительской любви.                                    Добрая традиция — чтение всей семьей оставляет воспоминания на всю жизнь, помогает объединить семью общими душевными переживаниями, образами, смыслами. Читайте своим детям: ничто так не сближает, как совместное чтение!

Заведующей библиотекой школы – лицея №2, Потаповой Татьяной Викторовной, был предложен челлендж «Читаем всей семьей» для учащихся и родителей 3 –х классов в рамках проекта «Читающая школа».

Вашему вниманию по результатам челленджа представлен небольшой видео обзор. Ждем ваши отзывы и комментарии.

Сегодня как никогда актуально обращение к поэзии: приобщение к ней представляют собой бесконечные возможности для духовного роста ребенка.  Именно стихи будят в душе ребенка благородные чувства, воспитывают любовь к родному слову, уважение и заботу к близким.

В рамках проекта «Читающая школа» школьная библиотека провела дистанционный марафон «Я люблю читать стихи» для учащихся 2 классов.

Школьники с огромным желанием приняли участие в марафоне, представили ролики чтения любимых стихотворений наизусть.

Вашему вниманию представлен небольшой видеоролик «Стихи бывают разные».

Уважаемые старшеклассники, в рамках проекта «Читающая школа»  школьная библиотека предлагает вашему вниманию рекомендательный список книг для чтения.

Все мы знаем, что книга побуждает нас задуматься о том, что верно, а что ошибочно, что хорошо, а что плохо. Книга объясняет нам, как устроен мир и как все в нем взаимосвязано. Книга помогает нам понять нас самих. Ты больше уверен в себе, когда знаешь, что есть люди, которые думают и чувствуют так же, как и ты, а главное  —  книга – лучшее средство от одиночества.

   Читайте и получайте удовольствие от чтения книг!

В рамках педагогического совета ««Реализация ценностно-ориентированного подхода в воспитании через проект «Құндылықтарға негізделген білім беру»» была организована работа практической площадки «Книга – окно в мир».

Модераторы площадки: Климчук Т.А., пдо, Потапова Т.В., зав. библиотекой.

Идея площадки: актуализировать важное значение книги в воспитании подрастающего поколения.

Цель площадки: обучение педагогов интерактивным формам и методам работы с родителями в контексте реализации общешкольного проекта «Читающая школа».

Участники практической площадки: классные руководители 1 – 4 классов.

Содержание и атмосфера: обсуждение ценностных смыслов произведения Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц», творческая инициативность, высокая активность, заинтересованность в обсуждаемой теме.

Разработка проекта для родителей —   квеста «Большой мир Маленького принца» – вот реальный результат работы практической площадки.

Предлагаем вашему вниманию видео площадки.

    Почет и уважение к поэту Жамбылу Жабаеву пришли далеко не сразу. Ему пришлось преодолеть долгий путь от мальчишки — кочевника до великого акына.   Однако жизнь Жамбыла была наполнена трудностями с самого рождения.  По преданию, мать родила будущего казахстанского поэта 28 февраля 1846 года около горы Джамбул. Это произошло, когда жители аула его деда прятались от бандитов.  Отец назвал мальчика в честь горы Джамбул (Жамбыл). Поэтому в некоторых источниках его имя — Джамбул Джабаев.

Он рано научился играть на домбре. Мать поэта Улдан поддерживала мальчика и говорила, что талант игры на домбре передал ему дядя. Отец же не жаловал увлечение сына. В 14 лет Жамбыл решает стать акыном. За благословением он идет к отцу, но тот отвергает просьбу сына. Несмотря на отказ, Жамбыл все-таки уходит из дома и становится учеником акына Суюнбая.

Жамбыл Жабаев внес большой вклад в развитие поэтического искусства казахского народа, посвятил свою жизнь продвижению вечных общечеловеческих ценностей, воспеванию добра, справедливости, воспитанию патриотизма. Многие тексты его песенных состязаний утрачены и лишь часть была восстановлена. Записаны две поэмы: «Патша әмірі тарылды» и «Зілді бұйрық».

Знаменитые строки «Ленинградцы, дети мои!» казахский поэт написал в сентябре 1941 года, сразу после того, как сомкнулось блокадное кольцо. Обращение поэта помогло жителям блокадного города пережить то страшное время.

Всего лишь несколько месяцев Жамбыл не дожил до своего столетия. Его жизнь – пример глубокого патриотизма, верности родной земле и мудрости. Жамбыл Жабаев оставил бесценное наследие, которым мы, казахстанцы, вправе гордиться.