Были рассмотрены вопросы:

1. Организация  и проведение итоговой аттестации учащихся 11 класса,подготовка учащихся к итоговой аттестации,процедура проведения итоговой аттестации,согласно приказа МОН РК от 18 марта 2006 г. № 125.
2. Проведена профориентационная работа и разъяснены новые правила поступления учащихся в ВУЗЫ РК -2018-2019 г.
3. Прокомментированы результаты успеваемости ,качество обученности учащихся выпускных классов.

По такой теме прошли беседы втретьих классах школы-лицея №2 в рамках декадыправовых знаний.

Классные руководители предложили ребятам поделиться с тем, как они понимают предложенную тему. Рассуждая над вопросами учителей, дети вспомнили и повторили основные права человека: право на жизнь, на семью, право на образование, на охрану здоровья, право на отдых.

Уважаемые  родители! Как много в жизни моментов, которые хочется запечатлеть, чтобы потом наслаждаться яркими снимками и теплотой воспоминаний. К сожалению, искусство фотографии, к которой мы с вами привыкли, постепенно уходит в прошлое. Сегодня в моде селфи – автопортреты, которыми пестрят новостные ленты социальных сетей.

СОВЕТ ПЕРВЫЙ: нужно сделать, чтобы жизнь ребенка была  яркой и привлекательной, а значит, и ваша собственная. Если родители сами утопают в виртуальном мире — это плохой пример. Еще хуже, если семья тихо радуется, что ребенок целыми днями проводит за компьютером, и не отвлекает её от дел.

СОВЕТ ВТОРОЙ: живите вместе со своим ребенком «здесь и сейчас»,  переживайте вместе счастливые моменты, никак не связанные с интернетом. Найдите время, чтобы вместе поехать в зоопарк, на рыбалку или погонять в футбол. Подвигаться засидевшимся в виртуальном мире детям очень полезно, они чувствует в этом острый недостаток.

ЗАДАЧИ РОДИТЕЛЕЙ:

• с самого раннего возраста привить своему ребенку  понимание важности семьи в жизни каждого человека, чтобы ребенок знал и чувствовал, что семья — это пристань, куда можно причалить в любую погоду: здесь тебя поймут и поддержат, помогут исправить совершенную ошибку и научат, как не ошибаться в будущем.
• не забывать, что даже при большой загруженности на работе, необходимо каждый день находить время для душевной беседы с ребенком и своими родителями, поделиться с ними своими чувствами, выразить им свою любовь;
• уметь организовать совместный с ребенком отдых, учитывая его интересы и возрастные особенности;
• уважать и поддерживать семейные традиции.

Станьте для своего ребенка другом, советником, защитником!

• Общайтесь с вашим ребёнком на правах равного партнёра и показывайте образцы поведения, общения, взаимодействия с окружающими.
• Выработайте единую тактику общения с ребенком всех членов семьи.
• Но не стоит выяснять противоречия своих взглядов в присутствии ребенка. Все разногласия должны быть оставлены за дверью.
• Высказывайте свое мнение, но не навязывайте ребенку своего взгляда на ту, или иную проблему.
• Не забывайте: ребенок формирует собственное отношение к жизни, может быть, отличное от вашего отношения.
• Дайте ребенку достаточного количества времени для выражения своего мнения. Дайте простор его вербальной активности.
• Успешная учеба во многом зависит от эффективного сотрудничества семьи и школы, поэтому будьте готовы в любой момент оставить свои дела и заняться ребенком.

• Совет первый: самое главное, что вам необходимо дать своему ребенку — это ваше внимание.

ПЕРВАЯ СТРАТЕГИЯ:

Больше улыбайтесь своему ребенку!

ВТОРАЯ СТРАТЕГИЯ:

Больше разговаривайте со своим ребенком! Отвечайте на его вопросы! Обсуждайте его тревоги и страхи.

• сосредотачивать свое внимание на хорошем; уметь видеть окружающий мир с точки зрения возможностей, а не препятствий;
• заботиться о себе с помощью физических упражнений и рационального питания;
• уметь сотрудничать с людьми, и ровесниками, и взрослыми; получать понимание и социальную поддержку; помнить, что нет ничего плохого в том, чтобы попросить кого-то о помощи;
• реализовывать свои возможности в тех сферах деятельности, где подростку действительно этого хочется: в спорте, в танцах, путешествиях, занятиях искусством – живописью, фотографией, дизайном; чем больше у подростка интересов и занятий, тем меньше он будет поддаваться влиянию негативных факторов, и тем реже он будет использовать такую стратегию решения проблем, как избегание; посещение различных кружков и курсов не только расширяет кругозор подростка, но и помогает ему найти больше друзей и поддержку.