2021 – 2022 учебный год организован с учетом восполнения потерь знаний, допущенных в период дистанционного обучения. Каждый понимает сложность процесса обучения того периода и актуальность восполнения сегодня. Вопросу восполнения знаний был посвящен педагогический совет «Система работы по восполнению знаний учащихся: результаты и проблемы», который состоялся 5 ноября 2021 г. в формате онлайн конференции с соблюдением требований санитарных норм.
На повестке рассмотрены вопросы эффективной реализации плана восполнения знаний учащихся и система работы методический объединений.
Заместитель директора по УР Утепкалиева З.Т. в своем выступлении отметила, что восполнение знаний учащихся является ключевым направлением повышения качества обученности. Данная работа была организована в летней школе, продолжилась на протяжении 1 четверти и не остановилась в период осенних каникул. Учителями были составлены планы, графики индивидуальных и групповых консультаций по сложным разделам и темам учебных дисциплин.
Руководители методических объединений докладывали алгоритм учебной деятельности устранения ошибок: формы и приемы, разработки памяток, консультирование, приемы, побуждающие к активной деятельности учащихся в учебном процессе.
Заместитель директора по УВР Сочнева Г.В. представила аналитическую информацию итогами 1 четверти. В своем выступлении Галина Владимировна обратила внимание педагогов на качество знаний и на качество организации работы по восполнению знаний, на разницу в эффективности организации занятий, прозвучавших в докладах выступающих и полученном качестве знаний по итогам 1-ой четверти.
Основной рекомендацией доклада было: организовать работу со слабоуспевающими учащимися с учетом опыта работы в 1 четверти.
Подводя итоги педсовета, директора школы – лицей № 2 Дандыбаева Г.Т. подчеркнула то, что отставание ученика в усвоении конкретного учебного предмета ложится тяжелым бременем на учителя. Неуспевающие или слабоуспевающие учащиеся сдерживают темы изучаемого материала. Учитель должен специально для них готовить особые задания, неоднократно повторять пройденный материал. Выставление неудовлетворительной оценки должно сопровождаться целой системой мер по ее дальнейшему предотвращению. В каждом классе есть ученики с трудностями в обучении, с низким уровнем памяти или отсутствием мотивов учения, а признаки отставания в знаниях это начало неуспеваемости. Чтобы данная категория учащихся не перешла в разряд неуспевающих, необходима систематизированная, совместная работа всего школьного коллектива и родителей. Напомнила педагогическому коллективу о создании безопасной среды во 2 четверти: соблюдении санитарных норм и правил, пропускной системы, использования системы ашык, ежедневного дежурства учителей на всех этажах и высокого внимания к детям.
Во второй части педагогического совета награждены педагоги показавшие отличный результат в конкурсах профессионального мастерства городского и областного уровня. Вручены дипломы разной степени учителям: Сейдалинову Р.А., Сейтазинову Ж.А., Ботабаевой Г.А., Сериковой А.А., Бекеновой А.К., Михайлюк В.С., Переходовой И.Н.
